Activités pour les élèves qui ne sont pas retournés au collège (les autres peuvent aussi les faire).
Attention : on parlera dans ce chapitre du cycle de vie d’un objet, à ne pas confondre avec le cycle de vie d’un produit.
Le premier est celui qui prend en compte toutes les activités qui entrent en jeu dans la fabrication, l’utilisation, le transport, et la fin de vie d’un objet.
Le second est plutôt utilisé en marketing, pour désigner l’ensemble de toutes les phases de vente qu’un produit traverse, de sa conception jusqu’à son extraction du marché.
Partie 1 : se documenter.
Durée estimée : 1h.
Visionnez et lisez les documents suivants :
Partie 2 : questionner ses connaissances.
Durée estimée : environ 20 minutes.
En utilisant vos connaissances personnelles, les informations obtenues dans les documents de la partie 1, ou en effectuant des recherches sur internet, tentez de répondre aux questions suivantes.
N’hésitez pas a refaire le test (il suffit normalement de rafraîchir la page, par exemple en appuyant sur la touche F5 située en haut de votre clavier)
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